大新县：边疆校园绽芳华 民族团结谱新篇

大新县将铸牢中华民族共同体意识教育全面融入学校教育教学全过程，通过“活动发力、文化浸润、实践研学”三维驱动，着力增强各族师生的中华民族认同感与国家归属感，为边疆地区民族团结进步与社会稳定筑牢教育根基。

多元活动齐发力，共筑民族团结情感基石。以多样化活动为载体，全方位多层次激活民族团结教育活力。2025年2月至4月，县委教育工委办组建19人宣讲团，以“铸牢中华民族共同体意识，共谱国门民族团结新篇章”为主题，深入全县中小学、幼儿园开展38场宣讲，覆盖师生超4万人次，让中华民族共同体理念入脑入心。依托“民族团结进步宣传月”，举办演讲、征文、绘画、文艺演出等多元活动，激发各族学生对中华民族文化的热爱和传承。如桃城第一小学开展的跳竹竿舞、唱山歌等特色活动，让学生在亲身体验中传承民族文化，促进各族学生交流融合，厚植中华文化自信。

文化浸润塑氛围，打造民族团结教育阵地。聚焦校园文化建设，精心打造沉浸式民族团结教育环境。全县各校普遍设置民族团结宣传栏、文化墙、标语牌，系统展示各民族历史文化、风俗习惯与祖国发展成就，持续增强各族学生的民族自豪感，让民族团结的种子在心中生根发芽。全茗镇中心小学、民族希望中学等学校重点建设民族文化长廊、民族团结主题墙等特色设施，让校园成为传播民族文化的重要窗口。

实践研学拓路径，深化教育融合实效。积极推动民族团结教育走出课堂，构建“实践+课程”双轮驱动模式。组织学生走进民族博物馆、爱国主义教育基地等开展研学，2025年宣传月期间，初中学校累计开展6批次校外实践活动，2498名学生在沉浸式体验中感受民族文化魅力与国家发展成就。同时，以多种形式筑牢思想根基，宣传月内全县开展15场专题报告、316场主题班会、38场民族文化文艺活动，覆盖师生超5万人次。发挥思政课主渠道作用，结合各学段认知特点编写地方教材与校本课程，将中华民族共同体意识教育纳入课程体系。硕龙镇中心小学开发5套极具特色的民族团结校本教材，各初中学校开展6场“中华民族大家庭”集体教研，171人次教师参与，推动教育教学走深走实。